إعلان طلب مدير مشروع التعليم
| مدير مشروع التعليم | اسم الوظيفة |
| إدارة البرامج | الادارة |
| صنعاء -حجة | المكان |
| مدير البرامج | يقدم تقارير الى |
| مشروع التعليم | المشروع |
| 20/9/2023م | الموعد النهائي للتقديم |
| منظمة رمينا للإغاثة الإنسانية والتنمية منظمة مجتمع مدني غير ربحية نسعى لخدمة المجتمع اليمني والإسهام في دفع عجلة التنمية باستخدام منهجا علميا في معالجة المشاكل التي تعوق التنمية في اليمن من خلال التوعية والتثقيف وإقامة الفعاليات وتقديم الخدمات وبناء وتنفيذ المشاريع لمختلف الفئات والشرائح المستهدفة بكفاءة وفاعلية. | التنظيم والخلفية |
| تنسيق اعمال الفريق الميداني للمشروع وفقا لخطة المشروع المعتمدة ومتابعة تنفيذ كافة أنشطة المشروع وفقاً للخطة المزمنة خلال دورة حياة المشروع ودعم أصحاب المصلحة بتفاصيل وتقارير المشروع المنفذ وحل المشكلات واتخاذ القرارات الخاصة بالمشروع في الميدان والمحافظة على بناء علاقة عمل متينة وتعاون بين فريق المشروع، وأصحاب المصلحة الاخرين المرتبطين بالمشروع ، ومتابعة انجاز المهام من قبل فريق العمل الميداني والتعامل الكفء مع موارد المنظمة المتنوعة والمحافظة عليها واستثمارها أفضل استثمار بكفاءة وفاعلية بما يؤدي لتحسين سمعة المنظمة لدى المانحين وفقا للسياسات والإجراءات المعتمدة . | الغرض من الوظيفة |
| 1) الإدارة والاشراف على منسقي / ضباط المشروع (منسق التعليم – برامج بناء القدرات – تدخلات سبل العيش) والمساعدين الميدانين في المديريات المستهدفة من حيث خطط العمل الدورية المزمنة وتقارير الإنجاز الدورية والتنسيق مع الجهات المعنية والمشاركة في الاجتماعات ذات الصلة. 2) الإدارة والاشراف على إعادة تأهيل البنية التحتية للمدارس ((التقييم الفني للبنية التحتية وللحماية الاجتماعية – اعداد دراسة التكلفة – الإعلان للمناقصة – إجراءات التعاقد مع المقاولين – التنفيذ – الرقابة والمتابعة والمسألة والتعلم – تقييم خط النهاية للبنية التحتية وللحماية الاجتماعية)). (مباني ومرافق مياه وصرف صحي ومستلزمات تعليمية وأثاث مدرسي وغيرها) 3) الإدارة والاشراف على عمليات توزيع المواد التعليمية والمستلزمات المدرسية للمعلمين والطلاب. 4) الإدارة والاشراف على تدريب وبناء قدرات المعلمين في المدراس المستهدفة ((اعداد منهجية وادلة – اعتمادها – اختيار قوائم المستهدفين بتدريب المدربين – تنفيذ دوارات تدريب مدربين – اختيار قوائم المعلمين المستهدفين بتدريب المعلمين – تنفيذ دورات تدريب المعلمين – تقييم المنهجية)). (دورات تدريبية حول برنامج المعلم الحضاري الذي سيشمل التعليم في حالات الطوارئ، ومراعاة النوع الاجتماعي، والدعم النفسي والاجتماعي، بالإضافة إلى طرق التدريس، والتعلم السريع، والتعلم النشط، ومهارات التفكير) 5) الإدارة والاشراف على صرف الحوافز المشروطة بالأداء (المشاركة في التدريب – الالتزام بالتدريب) للمعلمين. (كشوفات المشاركين في الدورات – حافظات الدوام) 6) الإدارة والاشراف على تقييم مستويات الطلاب والمدارس وادائها وعلى مراحل انجاز هذه التقييمات. 7) الإدارة والاشراف على تقديم الدعم النفسي الاجتماعي للطلاب. ((توفير حقائب الدعم النفسي الاجتماعي – اعداد برامج جماعية للدعم النفسي الاجتماعي – تنفيذ البرامج الجماعية – الأثر – اكتشاف الاضطرابات النفسية والمشكلات السلوكية لدى الطلاب)) 8) الإدارة والاشراف على تقديم الدروس التعويضية للطلاب المتأخرين دراسيا والمتسربين من التعليم. ((اختيار الطلاب المستهدفين من المتأخرين او المتسربين – اختيار المدرسين لتنفيذ الدروس – تقييم قبلي لمستوى الطلاب المستهدفين – تنفيذ الدروس والمتابعة – تقييم بعدي لمستوى الطلاب المستهدفين – صرف المستحقات للمدرسين)). (تنفيذ الدروس التعويضية للطلاب والتعلم السريع بشكل يعزز دافعية الأطفال وخاصة من فاتهم سنوات دراسية ولا يستطيعون البدء من جديد بسبب فارق السن لذلك يأخذون فصولاً تعويضية ويسرعون التعلم (العام الدراسي حسب إلى المجموعة هي سنتان دراسيتان لهؤلاء الأطفال) 9) الإدارة والاشراف على برامج التوعية للأسر المستهدفة والمشاركة في محور الامية القرائية والكتابية وتقديم المساعدات المشروطة بالتعليم. ((تحديد الاسر المستهدفة – توفير متطلبات التوعية – تنفيذ برامج التوعية – متابعة الاسر المستهدفة بالتوعية – تحديد الاسر المستهدفة بالمساعدات المشروطة – متابعة الاسر المستهدفة بالمساعدات المشروطة – صرف المساعدات المشروطة)). 10) الإدارة والاشراف على تشكيل اللجان المجتمعية وتدريبها في مجال توعية الاسر المستهدفة بأهمية التعليم للأبناء ومحو الامية (الآثار والنتائج المتعلقة بتعليم أطفالهم – تغيير العادات السلبية وردود فعل هذه الأسر – تغيير المواقف السلبية نحو التعليم). 11) الإدارة والاشراف على تشكيل فرق إدارة الأزمات والطوارئ من العاملين في أقسام التخطيط بالإدارات المحلية والمناطق التعليمية والمدارس وتدريبهم حول (التخطيط للخدمات التعليمية في خطط الطوارئ والخطط البديلة للخدمات التعليمية. قبل وأثناء وبعد الكارثة وغيرها). 12) الإدارة والاشراف على تفعيل التنظيمات المدرسية المصغرة للقيام بأدوارها (مجالس الإباء والامهات – مجالس المعلمين – المجالس الطلابية). 13) الإدارة والاشراف على تدريب مدراء المدارس والطاقم الإداري حول إدارة المدارس. ((اعداد منهجية وادلة – اعتمادها –اختيار قوائم المستهدفين بتدريب مدراء المدارس والطواقم الادارية – تنفيذ دورات تدريب مدراء المدارس والطواقم الادارية – تقييم المنهجية)). 14) الإدارة والاشراف على تدريب مسؤولي التعليم (على مستوى المديرية والمحافظة والوزارة) مع مدراء المدارس والعاملين في التعليم، حول ادارة الانشطة التعليمية و التخطيط وحشد الموارد والمشاركة المجتمعية وبطاقتي CSC , CRC … إلخ). 15) الإدارة والاشراف على عمليات التعاقد مع الاستشاريين المختصين بتقديم الدعم الفني والمشورة طوال فترة العمل مع التقييم والتطوير المستمر فيما يخص مكون سبل العيش، وعلى عمليات الرقابة والمتابعة لأداء وإنجاز الاستشاريين للمهام المناطة بهم. 16) الإدارة والاشراف على الأنشطة المعززة للتمكين الاقتصادي في المجتمع منها اعداد دليل او خريطة سبل العيش في المجتمعات المستهدفة – اعداد الدراسات حول السوق والاسر المستهدفة – وتنظيم البازارات لتسويق المنتجات – إقامة المؤتمر التربوي حول التمكين الاقتصادي وتعزيز سبل العيش في المجتمعات المستهدفة. 17) الإدارة والاشراف على عمليات تحديد الاسر المستهدفة بأنشطة سبل العيش، وكذلك الإدارة والاشراف على تنفيذ أنشطة تمكين الاسر المستهدفة من فرص سبل العيش. 18) التوثيق والارشفة لكل مستندات ووثائق المشروع الكترونياً وورقياً. 19) ضمان التنفيذ الكامل وفي الوقت المناسب لأنشطة المشروع وتحقيق مخرجات المشروع ونتائجه بحسب الخطة المعتمدة مع احترام المواعيد النهائية. 20) مراقبة تنفيذ أنشطة المشروع المختلفة لضمان تحقيق أهداف المشروع ومخرجاته بما يتوافق مع خطة العمل المعتمدة. 21) مراقبة العقود والحفاظ على العلاقات المتميزة مع الشركاء المنفذين لتنفيذ أنشطة المشروع بنجاح. 22) التنبؤ بالمخاطر والعمل على التقليل من مخاطر المشروع 23) اعداد التقارير التي تطلبها الإدارة والمانحين. 24) اعداد خطط العمل الدورية المزمنة للمهام المحددة اعلاه ورفعها ومناقشتها مع المسؤول المباشر. 25) اعداد تقارير الإنجاز الدورية للمهام المحددة اعلاه ورفعها ومناقشتها مع المسؤول المباشر. 26) التنسيق مع الجهات المعنية التي لها علاقة بالمهام المحددة اعلاه بإشراف ودعم فني من المسؤول المباشر. 27) المشاركة في كل الاجتماعات ذات الصلة بالمهام المحددة اعلاه بإشراف ودعم فني من المسؤول المباشر. | المهام الاساسية |
| درجة جامعية لا تقل عن البكالوريوس في مجال إدارة المشاريع او إدارة الاعمال او أي مجال مشابه. خبرة في مجال إدارة المشاريع في منظمة لديها مشاريع ممولة خارجيا لا تقل عن10 أعوام. معرفة في مجال العمل بالمنظمات الإنسانية المحلية والدولية. القدرة على العمل في الظروف الصعبة، والعمل تحت الضغط. التواصل الجيد واتقان اللغتين العربية والانجليزية محادثة وكتابة. احتراف العمل على جميع برامج ميكروسوفت أوفيس. | المؤهلات والخبرات |
| المرشحين المهتمين مدعون للتقديم من خلال الرابط التالي: | كيفية التقديم |
| قدم الآن | |
| سيتم دعوة المرشحين المؤهلين والذين تم اختيارهم فقط لإجراء الاختبارات والمقابلات |
